11. sınıf dil ve anlatım dersi kitabı cevapları Google

Sponsor Reklamlar

181 Comments

  1. zeynep diyor ki:

    ya 13.sayfanın cevapları olan bana msnden ulassın:)
    zeynep-demiray@hotmail.com

  2. Kerim Sessiz diyor ki:

    SaoLasın yeğenim.ELine sağLık

  3. LEYLA diyor ki:

    yaa çook guzelde…
    nıe devamı yok kı… butun soruların cevaplarını yapın yaaa… YAPINDA BIZI BU DERTTEN HOCALARIN DIRDIRINDAN KURTARIN…

  4. vildan diyor ki:

    bana 76 dan sonrası lazım ayrıça güzel olmuş tşk

  5. HASAN diyor ki:

    site çohk güzl ama bana 51.sayfanın cevaplarını yolla ya bilirmisiniz msn me bekliyorum cewapları konya_esmer42@hotmail.com

  6. sümeyye diyor ki:

    cok teşekkürler ama 50 den sonrası yok mu

  7. suden diyor ki:

    Sayfa 51

    11.sınıf dil ve anlatım sayfa 51,52,53,54,55,56,57,58,59 60 Cevapları
    Hazırlık Çalışmaları
    Soru 5 : Tv , Gazete, Dergi, İnternet
    Soru 6: Bir hayat hikayesi yazmanın zorluğu ve yazarlara werdiği önem.(bu yanlıs olabilr

    1.Etkinlik:
    İnsanların araştırma, öğrenme istekleri,ihtiyaçlarından kaynaklanmaktadır.
    3.Etkinlik:

    Biyografi Ve Tarihsel gelişimi
    Kendi alanlarında ünlü olmuş, siyaset adamı, edebiyatçı, sporcu, bilim adamı, ses, sinema, tiyatro sanatçısı, gazeteci, ticaret adamı gibi kişilerin hayatlarını, neler yap-tıklarını, ülke ve dünya insanlığına neler kazandırdıklarını, hayatlarının önemli başarılarını ve dönüm noktalarını bütünüyle anlatan yazı ve kitaplara biyografi (yaşamöyküsü) denir.

    Bir kişinin hayatını ayrıntılı olarak veren kişisel biyografi kitapları olduğu gibi, birden çok kişinin hayat hikâyelerini bir araya getiren genel biyografi eserleri de var-dır.

    Örneğin antolojilerde, ansiklopedilerde, yıllıklarda birden çok kişinin biyografileri çok kısa olarak ana hatlarıyla verilir. Bu eserlerde ya da yazarın kitabının arka kapağında veya iç sayfasında yer alan biyografiler genellikle kısadır. Ayrıntıları atılmış daha çok doğum ölüm tarihleri, doğum yerleri, bitirdikleri okullar, çalıştıkları işler, yazdıkları eserler ve önemli başarıları anılmakla yetinilir.

    Her döneme, her mesleğe ve her millete ait kişilerin biyografilerini veren eserlere evrensel biyografi, bir millete ait kişilerin biyografilerini verenlere ulusal biyografi, bir bölgeye mensup kişilerin biyografilerinin toplandığı eserlere bölgesel biyografi, belli bir mesleğe mensup kişilerin yer aldığı eserlere meslekî biyografi, belli bir dönemde yaşayanların hayat hikâyelerinin verildiği eserlere de dönem biyografisi denir. Dönem biyografisine çağdaş insanların yer aldığı Who’s Who? (Kim Kimdir?) adlı eseri gösterebiliriz.

    Biyografiler yazım tekniğine göre de farklılıklar arz etmektedir. Bunları kısaca şöyle sınıflandırabiliriz:
    a. Bilimsel biyografi
    Biyografik bilgileri kronolojik bir sıra içerisinde, alt başlıklar halinde, onun dönemi içindeki konumunu, getirdiği yenilikleri, gösterdiği başarıları, eserlerini, eserlerinin değişik özelliklerini eleştirel bir tutumla, belgelere, araştırma ve incelemelere dayalı olarak veren çalışmalara bilimsel biyografi ya da biyografik monografi denir. Bu tür eserlerde kişinin doğumu, yetişmesi, öğrenimi, çalışma hayatı, türlerine göre eserleri, eserlerinin önemi, şekil ve muhteva özellikleri, başarıları, ödülleri ve başka özellikleri bölümler halinde verilir. Bilimsel biyografi türüne şu örnekler verilebilir: Mehmet Kaplan, Tevfik Fikret Devir-Şahsiyet-Eser (1971); İsmail Parlatır, Recaizade Mahmut Ekrem (1995); Ö.Faruk Huyugüzel, Hüseyin Cahit Yalçın’ın Hayatı ve Edebî Eserleri Üzerinde Bir Araştırma (1984).

    b. Biyografik roman
    Roman, hikâye gibi tahkiye kurgusu içerisinde, olay anlatımı üslûbuyla kişiyi bir roman kahramanı gibi olayların içindeki konumlarıyla sunan eserlere de edebî biyografi ya da biyografik roman denir. Biyografik romanlarda kişinin ruhsal ve fiziksel özellikleri, davranışları, duyguları, düşünceleri, tepkileri, tavır alışları, giyinişi gibi pek çok değişik özellikleri ayrıntılı olarak verilip bir anlamda onun portresi çizilir. Hayatı içerisinde canlı, yaşayan bir kişilik olarak sergilenir. Buna örnek olarak M. Emin Erişirgil’in Mehmet Akif /İslâmcı Bir Şairin Romanı (1956); Tahir Alangu’nun Ömer Seyfettin (1968) adlı eserleri verilebilir. Ayrıca Oğuz Atay’ın Bir Bilim Adamının Romanı (1975) adlı romanı da bu türün en iyi örneklerindendir. Yazar bu romanında hocası Mustafa İnan’ı merkez alarak bir dönemin idealist neslinin hayatını yansıtmıştır.

    c. Nekroloji
    Ölen ünlü bir kişinin hemen ölümünden sonraki günlerde genellikle gazete ve dergilerde yakın çevresinde yer alan kişiler tarafından onun üstün niteliklerinin, erdemlerinin, çalışmalarının ve diğer özelliklerinin anı üslûbuyla anlatıldığı yazılara denir. Bu yazılar bir anlamda öleni çok seven birinin ağıtları, duygusal, öznel açıklamalarıdır. Bu tür yazılara örnek olarak Yahya Kemal’in ölümü dolayısıyla kaleme alınmış şu yazıları verebiliriz: Vehbi Cem Aşkun, “İstanbul Aşığını Kaybetti” (Dünya, 5 Kasım 1958); Nimet Behsuz, “Büyük Şairin Arkasından” (Yeni Gün, 3 Kasım 1958); Cenap Gedikoğlu, “Bir Dev Şair Göçtü” (Yeni Gün, 5 Kasım 1958).

    Oto-biyografi: Bazı ünlü kişiler hayattayken kendi hayat hikâyelerini yazmışlar-dır. Bunlara da oto-biyografi (özyaşamöyküsü) denir.

    Önceleri biyografiler, genellikle kralların, büyük din adamlarının ya da olağanüstü kahramanlıklar göstermiş ki şilerin hayatıyla sınırlıydı. Bunların biyografilerinde genellikle onların gerçek özelliklerinin ve niteliklerinin yanında efsanevî, menkıbevî özellikleri de vurgulanırdı. Kahramanların yüceltilmiş kişilikleri o topluma bir özgüven aşılıyor, ayrıca model kişilikleri sunularak onlar gibi olunması salık veriliyor ve bazı hikmetli davranışlarıyla da ibretli dersler verilmesi amaçlanıyordu. Örneğin Tanzimattan önce klâsik Türk edebiyatında yazılan menakıb-nameler, tarikat büyüklerinin kerametlerle dolu olağanüstü hayatları verilir.

    Türk edebiyatında ilk biyografik eser, Malik Bahşi’nin Feridüddin-i Attar’dan çevirmiş olduğu Tezkiretü’l-Evliya’dır.
    Daha çok mesleklerine göre düzenlenmiş ve birden fazla kişinin biyografisinin yer aldığı tezkire, menakıb, vefeyat, devha, sefine, tuhfe, hadika, fihrist, silsilename, şa-irname, gazavatname, sicil gibi adlar altında birçok eser kaleme alınmıştır.

    Menakıpname ya da velâyetname denilen eserlerde tarikat büyüklerinin, evliyaların, pir ve şeyhlerin olağanüstü halleri, kerâmetleri ve diğer kişisel özellikleri anlatılır. Yayımlanmış bazı menakıpnamelere şu örnekler gösterilebilir: Hacımsultan Velâyetnamesi (Rudolp Tschudi); Hacı Bektaş Velâyetnamesi (Erich Gross).

    Vakayinamelerde de birçok devlet adamının biyografilerine ait malzemeler bulmak mümkündür.
    Şuara Tezkireleri: Şairlerin biyografilerine, eserlerine yer veren, şiirleri hakkında değerlendirmelerin bulunduğu eserlere şuara tezkiresi denir.

    Türk şairlerinin biyografilerinin toplandığı ilk Türkçe şuara tezkiresi XV. yüz-yılda kaleme alınan Ali Şir Nevayî (ö.1501/907) ‘nin Mecâlisü’n-Nefâis (1491/896) adlı eseridir.

    Tanzimattan günümüze kadar yazılmış biyografilere şu örnekleri verebiliriz: Re-caizade Mahmut Ekrem, Kudemadan Birkaç Şair (1885); Muallim Naci, Osmanlı Şair-leri (1890); Beşir Fuad, Viktor Hugo (1886); Süleyman Nazif, Mehmet Akif (1924); Kenan Akyüz, Tevfik Fikret (1947); Mehmet Kaplan, Namık Kemal Hayatı ve Eserleri (1948); Olcay Önertoy, Halit Ziya Uşaklıgil, Romancılığı ve Romanımızdaki Yeri (1965); Birol Emil, Mizancı Murad Bey, Hayatı ve Eserleri (1979); Nurullah Çetin, Behçet Necatigil, Hayatı, Sanatı ve Eserleri (1998).

    SAyFa 57:
    1. Hiç bir fikir katılmamıştır içine nesneldir.Kişiler hakkında bilgi werir.
    2.Bütün hayatı anlatılmıştır. Askeri Siyasi,Aile , yazar ve şair hayatı ele alınmıştır
    3.Ailesinin bilgili olması erkenden okula başlatmaları, şiire olan ilgisi,etrafında yazmaya müsait konuların çok olması.
    4.Bir çok kaynaktan yararlanılmış. Hayatı anlatılmış. Bu yazılar nesnel olduğundan bilgi ve belgeler kaçınılmazdır.
    5.Şüphe uyandırdı ve yazar kendi görüşlerini katardı insanların aklında bir soru bırakırdı yani eğer belgelere dayandırılmasaydı.
    7. Aynı
    SayFa 58
    8.Çok önemlidir. Bize bizim değerlerimizi kültürümüzü gösterir.
    9.Biyografide ise tarihten izler taşıyan anı ve günlüğü yazan olayları yaşayandır.kişilerin hayatlarını anlatır.
    10. Öğretici anlatım türüyle yazılmıştır.

    SayFa 60
    Hayatım Metni sorusu:
    Ömer Seyfettinde bütün hayatı bir başkası tarafından yazılmıştır bunda ise Hasan Ali Uücel kendisi belirli bir yere kadar yaşadığı zamanı yazmıştır
    Anlama ve Yorumlama
    1.Kronolojim önemli olaylarım, kişisel özelliklerim , düşünce hayatımı ve ilgi alanlarımı yazardım

    ——————————————————————————–

  8. suden diyor ki:

    inşalla işinize yarar bu arada ben hoca değilim bende 11. sınıf öğrencisiyim :d:d

  9. özlem:) diyor ki:

    guzelm devam olsaydı hiç de fena olmazdı ama yani

  10. neslihan diyor ki:

    süper bi site ya emeğinize sağlık:D

  11. HASAN diyor ki:

    çohk saol çok işime yaradı sudencim

  12. murat diyor ki:

    bi de 63 ü sayfanın cevaplarını yapan warmı arkadaşlar yapan warsa lütfen söylesinnnnnnn çok acilllllllllllllllllllll

  13. suden diyor ki:

    SAYFA 62-
    13. ETKİNLİK
    1.Kim Bu?= Sait Faik Abasıyanık
    2.Kim Bu?=Faruk Nafız Çamlıbel
    3.Kim Bu?=Peyami Safa
    BU SAYFADA Kİ DİĞER ETKİNLİKLER KİŞİSEL…
    SAYFA 63-
    1.BOŞLUK DOLDURMA
    cvp: otobiyografi
    2. Doğru Yanlış
    1.y
    2.y
    3.d
    4.d
    Test Soruları
    3.E
    4.A
    5.C

  14. müberra diyor ki:

    69.sayfadaki 4.etkinlikteki anlatım bozuklukları nerde?

  15. özge diyor ki:

    gerisi nerde yhaaaaa???????????????

  16. esin sevda diyor ki:

    murat sayfa 63.
    1.otobiyografi
    2.y-y-d-d
    3.e
    4.a
    5.c
    buyur işte burda:)

  17. onureis diyor ki:

    tüm debiyat konuları yapılmış geçen seneden kalöış kitabım var msn verdim asaıda ekleyin ücretsiz veriim
    onur1993-1993@hotmail.com

  18. ada diyor ki:

    ALLAH razı olsunnnn

  19. mizgin diyor ki:

    ya devamı yok mu biz çooooooooooooook ilerdeyiz amaaaaaaa lütfen devamınıda yapın ;(((

  20. erdi diyor ki:

    allah razı olsun hazırlayandan devamını bekliyoruz

  21. mervee diyor ki:

    sayfa 65- hazrlık çalısmaları 2- bu söz insanların farklı yerler görüp ögrenme istegini vurgulayan bir sözdür. insanlar tarih boyunca görmedigi gitmedigi yerleri hep merak etmiş bu yerler hakkında bilgi edinmeye çalışmıştır.

    sayfa69
    1- gezi yazılarında gezilen yerin tarihin cografi özellikleri sosyal ekonomik kültürel yaantısı ; din,ahlak,gelenek ve görenekleri anlatılır. anlatılanlar mutlakagerçek olmaktadır.açık,sade canlı bir anlatım yapılmaktadır.
    2-metinde anlatılan japon halkının azmi, çalışkanlıgı,teknolojisi yazarın ilgisini çeken unsurlardır.
    3-gezi yazılarında görülen her şey degil sadece yazarın dikkatini çeken kültür ve tabiat zanginligi,tarihi özellkleri ve yaşam biçimi hakkında bilgi verilir.
    5-metinde bütünlük paragrafların birbirine baglanmasıyla saglanmıstır.
    9-deil metinde göndergesel işlevde kullanılmıstır.

  22. mervee diyor ki:

    ölçme degerlendirme çalışmaları (sayfa 73)
    1…….. göndergesel
    ……..evliya çelebi
    2- … y
    …y
    3-…(d)
    4-..(a)
    5-…(c)
    6-…(d)
    7-…(e)
    8-…(b)

  23. hakan diyor ki:

    cok güzel birşey

  24. hakan diyor ki:

    çok tatlısınız

  25. murat diyor ki:

    ben bu hazır cevaplara bayıldım

  26. hasan diyor ki:

    cok şeker bir program ya supersiniz

  27. cafer diyor ki:

    bütün emek verenlere teşekkür ederim
    çok yardımınız oldu

  28. zeHra... diyor ki:

    aynenn cokk güzeLL 0Ldu bu bencede..iii

  29. yasemin diyor ki:

    yhaaa bnce süper bişeyy yaniiii bilgileri süprrrrrrrrrrrrrrr

  30. ada diyor ki:

    BUNU HAZIRLAYANIN ELLERİ DERT GÖRMESİN

  31. HASAN diyor ki:

    çok güzel bi hazırlayanın elleri dert görmesin

Sizde Yorum Gönderin

Spam Protection by WP-SpamFree Plugin